Turinys
Jean Piaget buvo įtakingas psichologas XX amžiuje, ypač domisi vystymosi psichologija ir tyrinėjo įvairius būdus, kaip žmonės įgyja, saugo ir plėtoja žinias. Šiandien daugelis mokytojų vis dar naudojasi „Piaget“ teorijomis, kad pagerintų studentų išsilavinimą. Jis studijavo žinių raidą visų amžiaus grupių žmonėms, įskaitant vaikus, ir jo teorijos yra svarbios pradinei mokyklai. Piageto teorijų taikymas mokymo programoje yra paprastas, efektyvus ir naudingas studentams ir mokytojams.
Instrukcijos
-
„Piaget“ tyrimų teorija. Jis tikėjo, kad vaikai pasiekė skirtingus pažinimo raidos etapus. Nuo dviejų iki septynerių metų vaikai yra egocentriški ir sunkiai suvokia skirtingus požiūrius ar empatiją kitiems. Jie klasifikuoja objektus pagal unikalią savybę, pavyzdžiui, spalvą ar formą, nepripažindami kitų savybių. Nuo septynerių iki 11 metų vaikai gali logiškai galvoti apie objektus ar įvykius. Jie klasifikuoja objektus per kelias skirtingas charakteristikas. Jaunuoliai, vyresni nei 11 metų, gali galvoti abstrakčiai ir hipotetiškai. Jie turi daugiau ideologinių ir moralinių rūpesčių, o ne tik realybės.
Šie amžiai yra tik gairės; vaikų kognityviniai etapai gali skirtis (vaikas žaisti žolės vaizdą Pavel Losevsky iš Fotolia.com)
-
Orientuokite mokinius. Piaget rekomendavo mokytojams aktyviai vadovauti studentams. Užuot stengdamiesi pasyviai pasiklausyti studentų, jie turi dalintis mokymosi patirtimi ir skatinti mokinius būti aktyviais ir įsitraukti. Raskite mokinius rimtai ir gerbkite jų idėjas, pasiūlymus ir nuomones. Papildykite klases su atitinkama veikla, praktika, leidžiančia studentams patirti turinį.
-
Skatinkite mokinius mokytis iš savo bendraamžių.Tai ypač aktualu vaikams nuo 2 iki 7 metų amžiaus, bet taikoma visų amžiaus grupių studentams. Mokymasis klausytis atidžiai ir jautriai savo kolegoms bei gerbti įvairius požiūrius suteiks mokiniams visą gyvenimą. Kadangi skirtingi mokiniai pasižymi įvairiomis žiniomis, mokymasis su bendraamžiais taip pat siūlo išsamų išsilavinimą.
-
Leiskite mokiniams mokytis iš savo klaidų. Piaget tikėjo, kad vaikai ugdo žinias apie pasaulį per bandymus ir klaidas. Klaidos gali būti varginantys tiek studentams, tiek mokytojui, tačiau pabandykite mokyti kantrybę ir vadovauti studentui kitokia išvada. Klaidos rodo, kad studentas aktyviai bendrauja su aplinkiniu pasauliu ir išbando naujas idėjas.
-
Sutelkti dėmesį į procesą ir į rezultatus. Atkreipkite dėmesį į daugybę skirtingų veiksmų, kurių reikia norint gauti galutinį produktą. Pavyzdžiui, meno klasės metu paprašykite mokinių stebėti įvairius būdus, kuriais jie sukuria tapybą. Kai kurie gali prasidėti apatiniame molbergo krašte, o kiti - viduryje.
-
Gerbkite kiekvieno studento individualius interesus, gebėjimus ir ribas. Įvairūs vaikai įvairiais laikais pasiekia vystymosi etapus. Vietoj to, kad kiekvienas vaikas būtų pritaikytas mokymosi stiliui, atkreipkite dėmesį į kiekvieno vaiko vystymosi etapus ir atitinkamai pritaikykite pamokas. Piaget paskatino savarankišką mokymąsi, praktiką ir atradimo galimybes. Suplanuokite įvairius užsiėmimus klasėje, kad būtų galima pritaikyti įvairius mokymosi stilius, pvz., Regimąjį ar girdimąjį.
Piaget tikėjo nepriklausoma ir pagarba mokymosi aplinka (šypsotis berniuko vaizdas, kurį sukūrė Marzanna Syncerz iš Fotolia.com)
