Turinys
Biheviorizmo, dar vadinamo biheviorizmu ar konduktizmu, terminas reiškia psichologijos teoriją, tiriančią visą elgesį, kai jis buvo įgytas. Klasikinis sąlygojimas yra biheviorizmo forma, kai specifinis dirgiklis sukelia nuspėjamą atsaką. Dažniausias pavyzdys, kai šunys užuodžia maistą, kuris priverčia juos seilėti. Kiekvieno valgio metu skambant varpui, šunys pradeda seilėti, reaguodami į varpą, net ir neduodami maisto. Klasikinis sąlygojimas klasėje gali atlikti skirtingus vaidmenis.
Sustiprinkite mokymąsi
Mokytojai, norintys sustiprinti mokymąsi elgsenos metodais, dažniau naudoja operantų kondicionavimo metodus. Tai apima bausmes ir atlygį, kurį mokytojas gali padaryti tiesiog siūlydamas atlygį (pavyzdžiui, komplimentą) už gerai atliktą darbą arba bausmę (papildomą pamoką) už tai, kad jis gerai nepadarytas. Klasikinis sąlygojimas negali būti naudojamas taip tiesiogiai, tačiau jis dažnai gali veikti kartu su operatyviniu sąlygojimu, kad sustiprintų mokymąsi. Pvz., Jei bendra atmosfera klasėje yra giriama ir maloni mokantis, studentas sieja tą malonumą su konkrečia klase, labiau linkęs dalyvauti.
Mokymasis nutrūko
Studentams, išmokusiems susieti grėsmingas ar baimę keliančias situacijas su klasės patirtimi, gali kilti daugiau sunkumų. Pavyzdžiui, studentai matematikos testus dažnai sieja su egzamino nerimu ir spaudimu. Šis sąlyginis atsakas gali būti pagrįstas ankstyvąja patirtimi pradinėje mokykloje, kur vaikas, pavyzdžiui, atliko daug laiko turinčius bandymus su dideliu spaudimu. Dar vyresnis mokinys gali galvoti apie egzaminą ar susidurti su sunkiomis matematikos problemomis, pavyzdžiui, prakaitavimą ir širdies susitraukimų dažnio padidėjimą. Klasėje mokytojai gali žinoti apie klasikinio sąlygojimo poveikį testo nerimui ir sukurti mokymosi ir testavimo aplinką, kuri sustiprintų ramybės ir susikaupimo jausmą. Kai mokinys laikui bėgant testuojasi teigiamoje aplinkoje esant mažai slėgiui, klasiškai sąlygota reakcija išnyksta ir išnyksta.
Kitos klasikinio kondicionavimo funkcijos
Svarbu atsiminti, kad, kitaip nei operantinis sąlygojimas, klasikinio sąlygojimo negalima nuslopinti vien valia. Reakcijos, susijusios su klasikiniu kondicionavimu, yra nevalingos. Galima nuslopinti elgesį, bet ne su jais susijusius impulsus. Pavyzdžiui, jei mokytojas naudoja saldumynus teigiamiems teisingiems atsakymams sustiprinti, mokiniai klasiškai (susies) sėkmę su cukraus skoniu. Jei mokytojas nustos vartoti saldumynus, net jei jis paaiškins pokyčių priežastis, studentai tikriausiai vis tiek trokš cukraus, kai atsakys teigiamai.
