Turinys
Studentai, turintys opozicinį iššaukiantį sutrikimą ar ODD, gali daug dirbti mokytojams. Šie studentai yra sąmoningai agresyvūs, kerštingi, užsispyrę ir manipuliuojantys bei atsisako paklusti suaugusiems. Pykčio valdymas ir elgesio terapija yra naudingi šiems mokiniams, tačiau mokyklos mokytojas negali pasiūlyti šių metodų. Taigi, jis turi rasti kitų būdų, kaip elgtis su šiuo vaiku.
Būk ramus
Dauguma studentų nori pamaloninti mokytojus. Tai nėra tiems, kurie serga ODD. Mokytojai, kurie reaguoja į mokinių provokacijas, dalyvauja diskusijose su jais, bando priversti bendradarbiauti, grasina ar šaukia, gali paskatinti dar blogesnį elgesį, nes tokios reakcijos studentai ieško. Vietoj to, mokytojas gali nustatyti aiškias ir konkrečias taisykles ir objektyviai įvertinti pasekmes, patirtas pažeidus tas taisykles. Tokios frazės kaip „taip nutinka pažeidus taisykles“, pasakytos įprastu ir faktiniu būdu, bus veiksmingesnės už labai emocinį atsaką.
Užmegzkite pasitikėjimo santykius
Vaikai, sergantys ODD, mano, kad suaugusieji nėra jų pusėje, nes dauguma gydymo būdų yra sunkūs ir baudžiami. Mokytojai, būdami nešališki, teisingi ir patikimi, gali užmegzti harmonijos ir pasitikėjimo santykius su ODD turinčiais studentais. Šie vaikai gerai reaguoja į suaugusiuosius, kurie tiki gebėjimu kontroliuoti save ir yra pasirengę sąžiningai ir objektyviai kalbėti apie savo elgesį. Mokytojai turėtų surengti privačius susitikimus su mokiniais, išklausyti jų pasakojimo pusę, paklausti, ką jie galėtų pabandyti pakeisti, kad padėtų ir kartu nuspręsti dėl taisyklių ir veiksmų planų. Kai šie vaikai įtraukiami į sprendimų priėmimo procesą, jie labiau laikosi šių taisyklių.
Teigiamas palaikymas
Teigiamas palaikymas gali būti keblus studentams, turintiems ODD, nes jie ieško kritikos, kad galėtų atsakyti anuliuodami viską, ką darė anksčiau. Mokytojai gali išspręsti šią situaciją girdami darbą, o ne studentą, pvz., „Šis darbas yra puikus“, o ne „jums gerai sekasi“, arba giriant raštu, užuot pasakius asmeniškai. Mokytojai už gerą elgesį taip pat gali apdovanoti specialiomis privilegijomis ar galimybėmis, pavyzdžiui, padėti paruošti medžiagą gamtos mokslų eksperimentui.
Akademinis gyvenimas
Studentai, turintys ODD, mažai toleruoja nuobodulį ar stresą, todėl jie geriausiai veikia, kai akademinis krūvis yra jiems tinkamas tempas ir lygis. Mokytojai gali paskatinti šiuos studentus baigti darbą, kuris jiems nepatinka, „papirkdami“ juos įdomiomis užduotimis; pavyzdžiui, baigę tam tikrą skaičių matematikos pratimų, jie gali šiek tiek mesti studijas ir kurį laiką perskaityti knygą, prieš tęsdami pratimus. Mokytojai taip pat turėtų suteikti šiems studentams antrąsias galimybes, kai jiems nesiseka.
