Turinys

• Istorija
• Pažinimo
• Meilė
• Psichomotorinis

„Bloom“ mokymosi sričių taksonomija (arba klasifikacija) suteikia pedagogams ir vadovams galimybę suprasti, kaip galima suskirstyti ir išplėsti žmogaus mokymąsi. Suprasdami tris „Bloom“ mokymosi kategorijas, pedagogai, studentai ir žmonės, besidomintys žmogiškuoju vystymusi, gali geriau suprasti, kaip sukurti veiksmingas švietimo sistemas, apimančias visas tris autoriaus siūlomas sritis.

Žmonės mokosi trijose pagrindinėse kategorijose arba srityse („Comstock Images“ / „Comstock“ / „Getty Images“)

Istorija

„Bloom“ taksonomiją, būdą kategorizuoti mokymosi tipus, 1956 m. Sukūrė aukštojo mokslo pedagogai, įskaitant Benjaminą Bloomą. Ši taksonomija buvo sukurta mokytojams, ypač aukštojo mokslo, siekiant padėti jiems tiksliai suprasti, kaip mokiniai mokosi ir kaip jie apdoroja šiuos individualius mokymosi tipus. Bloom ir komitetas pasiūlė, kad trys pagrindinės mokymosi kategorijos (vadinamos "domenomis") yra pažinimo, emocinės ir psichomotorinės.

Pažinimo

Pirmasis „Bloom“ taksonomijos nustatytas mokymosi domenas yra pažintinis domenas, ty mokymasis, pagrįstas intelektu ar žiniomis. Ši sritis apima atmintį ir gebėjimą prisiminti ir suprasti duomenis, taikyti informaciją ir sintezuoti ją į kažką naujo. Tokių žinių pavyzdys - sugebėti apibūdinti įsimintą medžiagą ir etiketę ir atskirti skirtingus duomenų rinkinius. Šis domenas dažnai susijęs su akademine veikla.

Meilė

Emocinis domenas - tai emocijų ir tarpasmeninių santykių sritis. Ši sritis yra orientuota į imlumą (asmens norą būti suvokiamam ir klausytis kitų), reaguojant į reiškinius ir gebėjimą valdyti ir internalizuoti vertybes. Šio tipo žvalgybos pavyzdžiai yra mokinio gebėjimas pristatyti, dalyvauti diskusijų grupėse ir etika.

Psichomotorinis

Psichomotorinis domenas yra apie fizinį kūną ir kaip jis juda pasauliui ir kitiems. Šį domeną švietimo kontekste buvo mažiau nei kiti du, nors jis vaidina svarbų vaidmenį kūno kultūros, sporto, šokio ir teatro srityse. Tai apima gebėjimą suprasti neverbalinius signalus, sekti vadovaujamus atsakymus, išmokti sudėtingų judėjimo modelių ir manipuliuoti įranga. Šio domeno pavyzdžiai apima gebėjimą naudoti asmeninį kompiuterį, diagramą modeliui sukurti ir sudėtingą šokio žingsnį.