Turinys
Perdirbant klasifikuojamos, perdirbamos ir perdirbamos išmestos medžiagos - laikraščiai, plastikai, aliuminio skardinės ir biuro popierius - į žaliavas. Šios medžiagos naudojamos naujiems daiktams gaminti. Tėvai ir mokytojai projektuose gali naudoti perdirbamas medžiagas, kad pademonstruotų įvairius principus ir atliktų eksperimentus, skatindami perdirbimo vertę.
Vandenynas butelyje
Jaunesnių vaikų tėvai gali pristatyti tokias mokslines sąvokas kaip tankis, perdirbdami tuščius plastikinius butelius. Norėdami sukurti savarankišką vandenyną, užpildykite 3/4 buteliuką vandens ir mėlynos spalvos maisto dažais. Kad aplinka būtų įdomesnė, įdėkite aplink namą rastų smulkių daiktų, tokių kaip kriauklės, butelių kamšteliai, blizgučiai ar akmenys. Likusią butelio dalį užpildykite aliejumi ir tvirtai užsukite dangtelį. Norėdami atlikti eksperimentą, paprašykite vaiko purtyti vandenyną, kad sukurtų bangas. Tada paprašykite jo laikyti ir stebėti, kas nutiks aliejui, vandeniui ir kitiems daiktams. Nustatykite, kurie daiktai skęsta greičiau ir kurie lėčiau, ar kurie yra daugiau ir mažiau tankūs.
DNR modelis
Vidurinių mokyklų dėstytojai gali padėti studentams suprasti pagrindines DNR dvigubos spiralės struktūras, sukurdami erdvinį modelį su perdirbamomis medžiagomis, tokiomis kaip aliuminio skardinės ir plastikiniai buteliai. Be to, kad skatina studentų susidomėjimą, tokio tipo projektai skatina komandinį darbą ir tyrinėti naudojamų medžiagų savybes. Sukūrę trimatį modelį, studentai gali geriau suprasti DNR replikaciją ir šios molekulės komponentų erdvinį ryšį.
Naminis popierius
Ankstyvojo ugdymo instruktoriai perdirbtų laikraščių gamybą gali įtraukti į gamtos mokslų programą. Šis projektas moko išsaugoti miško išteklius, naudojant pakartotinį panaudojimą ir perdirbimą. Norėdami sukurti referatą, studentai turi pamerkti laikraštį į klijų ir vandens dalį. Tada šią drėgną masę mokiniai užpils ant drobės, kad ją suformuotų, ir paspaus vandens perteklių. Palikę per naktį išdžiūti, jie gali pakartotinai panaudotą popierių panaudoti tapybai ir rašymui.
Kompostavimas
Kompostuojant pakartotinai naudojami maisto likučiai ir nupjauti sodo lapai, kurie bus suskaidomi, kad dirvožemis būtų turtingas maistingomis medžiagomis, kad augtų sveikai. Norėdami sukurti komposto krūvą, turi būti tinkamas oro, drėgmės, anglies (sausų lapų ir šakų) ir azoto (žolės ir maisto likučių) mišinys. Tėvai gali atlikti kompostavimo projektus, siekdami įtraukti vaikus į maisto pakartotinį naudojimą. Mokytojai gali naudoti kompostą natūraliam skaidymui ir gyvenimo ciklui iliustruoti.
Skardiniai telefonai
Tėvai gali padėti savo vaikams suprasti garsą ir vibraciją, sukurdami telefonus, pagamintus iš perdirbtų skardinių, sujungtų virvelėmis. Tėvas gali laikyti telefoną, kol vaikas eina, kol ištempiama virvelė; jie pakaitomis kalba telefonu, o kitas skardinę laiko prie ausies. Norėdami nustatyti, kaip tai veikia garsą ir vibraciją, keiskite stygos ilgį ir aplinką (viduje ir lauke).
Biografija maiše
Norėdami išmokyti augalų augimo ir biologinės įvairovės, mokyklos mokytojai gali padėti mokiniams sukurti biomas - ekologines bendruomenes, tokias kaip atogrąžų miškai, žolynai ar dykumos, naudodami perdirbtus sodos butelius, sėklas, užtrauktukus, akmenukus ir vazoną. Naudodamiesi apatine soda butelių puse, mokiniai gali išmesti apie 1 cm akmenukų ir 2,5 cm vazono. Tada jie pasėja sėklas, palaisto dirvą ir savo biomas patalpina į sandarius maišelius, kurie turi būti dedami saulėtoje vietoje. Kadangi biomas yra uždara aplinka, studentai gali stebėti kondensaciją, kritulius ir garavimą bei eksperimentuoti keisdami drėgmės ir saulės spindulių kiekį.
