Turinys
- Privalumas - tikslų nustatymas
- Privalumas - tikslai išmatuojami
- Privalumas - spręsti skirtingus mokymosi lygius
- Trūkumas - uždusina tikslai
- Trūkumas - netobuli tikslai
- Trūkumas - nepakankami tikslai
Tikslai gali padėti pedagogams ir studentams eiti keliu, siekiant tobulumo ugdymo, tačiau kai kurie tikslai yra žiburiai tunelio gale, yra ir tam tikrų trūkumų. Daugelis mokytojų jaučiasi priblokšti kažkokių tikslų ar net pasimetę dėl savo tikslo. Nepaisant to, nėra jokių abejonių, kad tikslinga detalizuoti mokymo planą yra užduotis, kurios reikia likti.
Privalumas - tikslų nustatymas
Tikslų mokymo plane privalumas yra tas, kad jie nustato tikslą mokytojams ir studentams. Visi dalyvaujantys žino, ką turi daryti. Tai skiriasi nuo situacijos klasėje, kai mokiniai tikisi sužinoti tik apie Ernestą Hemingway'ų arba suprasti Báskaros formulę. Vietoj to, studentas žino, kad jis turi palyginti Hemingway su F. Scottu Fitzgeraldu arba išspręsti kai kurias problemas naudodamasis Basickaros formule. Tai žino ir mokytojai, kurie tiksliai žino, kokias užduotis turėtų mokyti studentai.
Privalumas - tikslai išmatuojami
Tikslai leidžia mokiniams įvertinti savo užduotis. Nepaisant to, kokio tipo užduotis jie turi atlikti, ją galima lengvai įvertinti. Jei įvertinimas yra žemesnis už vidutinį, bus aiškus būdas pagerinti našumą. Grįžus prie užduoties bus nesunku įsitikinti, ar jie sėkmingai įvaldė tikslą, ar ne. Studentai vertina tikslą pasiekti, o ne tiesiog gauna informacijos užstatą.
Privalumas - spręsti skirtingus mokymosi lygius
Tikslų naudojimas leidžia mokytojams susidoroti su skirtingais mokymosi lygiais, kaip parodyta Bloomo taksonomijoje (žr. 1 nuorodą). Užuot paprasčiau kalbėjęs apie dalyką, mokytojas gali nuspręsti, ar jis nori, kad mokiniai paprasčiausiai atpažintų ar prisimintų vėliau perduotą informaciją, ar nori išbandyti ką nors pažangesnio, pavyzdžiui, pritaikyti klasėje išmoktas žinias konkrečiai problemai. arba išanalizuokite hipotetinę situaciją, kad pasiūlytumėte sprendimus.
Trūkumas - uždusina tikslai
Kai kurie mokytojai jaučiasi priblokšti konkrečių tikslų arba mano, kad jiems gali būti netinkama kiekvieno dalyko užduotis. Skaityti poeziją garsiai klasėje gali būti daugiau nei tikėtasi, neatsižvelgiant į tai, ar studentai turi atlikti tam tikrą užduotį klausydamiesi, ar tikslas negali būti matomas ar pamatuojamas.
Trūkumas - netobuli tikslai
Dar kiti skundžiasi, kad nėra pakankamai tikslų arba kad jie nėra tokie konkretūs, kokie turėtų būti. Šie skundai rodo, kad problema kyla ne dėl tikslų, o dėl jiems būdingų trūkumų.
Trūkumas - nepakankami tikslai
Tikslų sąrašas niekada negali apimti visko, ko kažkas turi išmokyti. Tačiau kai kurie mokytojai, ruošdamiesi standartizuotiems testams, gali tiesiog išmokyti to, kas randama tiksluose, ir tada eiti toliau. Jie niekada nebandys praturtinti studento mokymosi viskuo, ko gali išmokyti tam tikru dalyku.
