Turinys
Gamtiniai ištekliai yra žemė, vanduo, miškai, laukinės gamtos, mineralai, oras ir vėjas. Kai kurie iš jų gali būti atnaujinami, tačiau kiti ne. Gamtos išteklių išsaugojimas jų ekonominei, biologinei ir vidinei vertei yra svarbi sąvoka, kurią vaikai turėtų suprasti. Ištekliai suteikia būtinų dalykų tvariam gyvenimui, tačiau svarbu žinoti, kaip juos efektyviai naudoti. Antrosios klasės mokslas moko mokinių aplinkos ir gamtos išteklių apsaugos svarbą prasmingomis pamokomis ir veikla.
Koliažas dėl gamtos išteklių
Kiekvienos vietos gamtos ištekliai yra unikalūs. Studentai turėtų suprasti ir įvertinti šiuos specialius išteklius. Lengvai gaunami žurnalai, plakatai ir lankstinukai iliustruoja kai kurių gamtos išteklių iliustracijas ir nuotraukas. Iškirpkite šių šriftų nuotraukas, kad gautumėte koliažus. Tai plėtoja komandinį darbą arba individualų darbą. Rodykite koliažus klasėje arba pasidalinkite jais su visa mokykla, įdėdami juos į prieškambarį ar skelbimų lentą.
Menas su gamtos ištekliais
Po klasės diskusijos apie išgautus gamtos išteklius, duokite vaikams popieriaus ir žymenų, kuriuos naudosite šių išteklių sąrašui. Studentai naudojasi sąrašu piešti vaizdą, atitinkantį pasirinktą funkciją. Pavyzdžiui, išgaunamas išteklius yra anglis. Akmens anglių kasyklos brėžinys ir, galbūt, traukinys, pakrautas su anglis transportavimui, būtų geras pavyzdys, atspindintis gamtos išteklių supratimą ir jo naudojimą. Ši veikla sukuria gerą bendradarbiavimo mokymosi projektą ir taip pat veikia kaip individualus darbas.
Parašykite pastraipą
Antrasis greideriai tik pradeda išmokti rašyti trumpas, informatyvias dalis. Paprasta trijų ar keturių sakinių dalis numato praktiką su sakinių sudarymu ir pateikia atsiliepimus apie gamtos išteklių sąvokos supratimą. Priskirti formuluotę „Kodėl mums reikia gamtinių išteklių“. Parodykite priimtiną pastraipą. Pagalba ir gido rašymas, suteikiant grafinį organizatorių kiekvienam studentui.
Ryšys su literatūra
Pateikite knygas apie gamtos išteklius. Viena iš istorijų, iliustruojančių gamtos išteklių naudojimo pasekmes, yra Dr. Seussas „The Lorax“. Šioje knygoje aptariami neigiami medžių kirtimo aspektai. Skaitykite istoriją studentams ir sekite diskusiją apie tai, kas yra teisingas. Paprašykite mokinių išvardyti, kodėl medžiai yra svarbūs. Aptarkite medieną ir jos panaudojimą, fotosintezės deguonį ir įvairius medžius. Pradėkite diskusiją apie medžių pjovimo pasekmes užduodami klausimus, kuriems reikalingi kritinio mąstymo įgūdžiai.
