Turinys
Svarbu, kaip mokinys elgiasi, kad mokytojas suprastų, kaip neigiamus požiūrius paversti teigiamais. Kartu su šiuo pagrindiniu klausimu ir kaip elgtis su elgesio problemomis klasėje, mokytojai taip pat turi žinoti, kaip mokiniai galvoja ir kaip jų požiūris gali paveikti ne tik jų dalyvavimą klasėje, bet ir visą jų akademinę karjerą.
Įtakos požiūriui
Poveikio serija nuo dalyko su mokytoju sudaro studento požiūrį. Šios klasės socialiniai aspektai, pvz., Kambario organizavimas ir jo įsitraukimo į namuose įgytą išsilavinimą laipsnis, gali turėti įtakos tam, kaip mokiniai jaučiasi apie tam tikrą klasę. Vis dėlto 2006 m. Teresa M. Akey, svečio mokslininko Indiana universitete atliktas tyrimas taip pat nustatė, kad studentų suvokimas apie jų akademines sėkmes, ankstesnius darbo rezultatus ir jų dalyvavimą dalyke taip pat daro poveikį jų požiūris klasėje.
Požiūris ir mokymasis
Pasak „The Teaching Professor“ interneto svetainės, studentų požiūris į kursą vaidina didelį vaidmenį nustatant, kaip gerai jie veiks šioje veikloje. Jei studentai netiki, kad jie pavyks, jie greičiausiai nebus sėkmingi, nepaisant mokytojo kokybės ar studentų akademinių gebėjimų. Lygiai taip pat, jei mokiniai nebebus vertinami mokymosi procese, jie nebebus laikomi savo mokyklomis kaip prioritetu, o kai jie pradės prieštarauti, jie greitai atsisakys.
Požiūris ir elgesys
Pasak Marijos Donahue, DeAnza fakulteto narys, netinkamas klasių elgesys gali turėti didžiulį poveikį studentų požiūriui į klasę. Iš tiesų, pagal Marijos Donahue apklausą, mokiniai klasėje aptinka daugybę netinkamo elgesio, kad išstumtų save, pradedant nuo įžeidžiančio kūno kvapo iki visuomet užduodamų klausimų. Studentai, kurie yra nusivylę diskusijomis, greičiausiai turi neigiamą požiūrį į klasę, o neigiamas požiūris į klasę taip pat gali lemti neigiamą klasių elgesį.
Pakeitus požiūrį
Mokytojai gali keisti mokinių požiūrį į kursus, aptariant santykį tarp požiūrio ir sėkmės. Jie taip pat gali pagerinti požiūrį nustatydami aiškias klasių taisykles, veikdami tinkamai ir nuosekliai, kai taisyklės yra nesilaikomos ar išlaikomos, ir paaiškina, kodėl klasė ar veikla yra namuose. Kai mokytojai elgiasi sąžiningai, labiau tikėtina, kad mokiniai turės teigiamą ryšį su dėstomais dalykais. Be to, mokytojai, kurie stengiasi užmegzti ryšius tarp studentų ir jų interesų, gali padėti pagerinti studentų požiūrį, parodydami, kaip mokomoji medžiaga yra įdomi ir praktiška.
